RÉSUMÉ DES FONCTIONS

Les Services des parcs, des loisirs et de la culture sont responsables de l’exploitation quotidienne des installations et de la prestation de services pour les sites et les programmes de loisirs, les politiques des parcs et des loisirs et les programmes liés à des services culturels. Il veille à ce que les opérations, les processus et les services soient centrés sur le client et efficaces. Les unités offrent des programmes de loisirs communautaires dans des secteurs géographiquement alignés à l’échelle de la ville, des programmes aquatiques, sportifs et d’activités physiques pour tous les âges, ainsi que des programmes visant à répondre aux besoins des personnes handicapées et des segments de la population qui peuvent rencontrer des obstacles à l’accès aux services de loisirs.

Le titulaire du poste est responsable de toutes les fonctions liées à l’exécution de programmes de jour de loisirs à vocation thérapeutique, notamment le Programme de traitement des traumatismes crâniens, le programme Variety West ou le Programme de soutien pour l’amélioration de l’apprentissage dans la communauté. Le titulaire est également responsable de tous les aspects de l’application quotidienne du processus d’admission et d’évaluation, ainsi que des volets loisirs thérapeutiques, sociaux et récréatifs des programmes.

FORMATION ET EXPÉRIENCE

Diplôme universitaire couronnant au moins 3 années d’études dans l’une des disciplines suivantes : psychologie, sociologie, loisirs thérapeutiques, travail social ou éducation.

Au moins 3 années d’expérience connexe auprès de populations ayant des besoins spéciaux au sein d’un organisme de services sociaux, ou dans un environnement de réadaptation, clinique ou de loisirs à vocation thérapeutique;

Expérience de la supervision de personnel et de la gestion de bénévoles.
 

PERMIS ET ACCRÉDITATIONS

CONNAISSANCES

• Lois, politiques et procédures en vigueur des administrations municipale, provinciale et fédérale;
• Besoins et capacités des populations ayant des besoins spéciaux;
• Code de déontologie, éthique et normes professionnelles;
• Principes et pratiques de gestion des risques relatifs aux personnes ayant des besoins spéciaux;
• Gestion de l’intervention en cas de crise et de la prévention des crises;
• Principes s’appliquant aux ressources humaines et aux relations de travail, y compris les conventions collectives;
• Connaissance des mesures de protection liées à la prévention des maladies transmissibles;
• Planification, conception, élaboration et évaluation de programmes et d’activités;
• Gestion des installations;
• Connaissance des normes et des pratiques concernant la documentation;
• Méthodes de communication de remplacement et matériel adapté;
• Réseau des organismes de services sociaux et des partenaires communautaires;
• Doit posséder la formation, l’expérience et les connaissances nécessaires pour organiser le travail et en assurer l’exécution;
• Lois pertinentes en matière de santé et sécurité, dangers réels ou potentiels pour la santé et la sécurité en milieu de travail et mesures à prendre pour assurer la santé et la sécurité du personnel, conformément aux lois de même qu’aux politiques et aux procédures municipales pertinentes.
   

COMPÉTENCES ET APTITUDES

Comportements essentiels
Les comportements essentiels définissent les attentes de la Ville quant aux comportements que les membres du personnel doivent adopter dans l'exercice de leurs fonctions. Ils reflètent la culture et les valeurs de la Ville et guident toutes nos activités présentes et futures. Chaque employé est encouragé à apprendre, incarner et démontrer ces comportements essentiels.

Passez en revue les Comportements essentiels.

Compétences en leadership
La Ville a défini les principales compétences que les dirigeantes et les dirigeants sont censés incarner et démontrer en vue d'amener l'organisme à atteindre ses objectifs stratégiques et, ainsi, de créer une culture organisationnelle qui soutient les membres du personnel, leur permettant ainsi d'exceller, de se perfectionner et de réaliser leur plein potentiel. Ces compétences de leadership ainsi que les comportements connexes doivent être démontrés par les dirigeantes et les dirigeants à tous les niveaux de l'organisme.

Passez en revue les Compétences en leadership.